將負面情緒化解 人生再沒時間憂慮（下篇）

報導：楊潔思
攝影：楊智聰

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孔子是七十而從心所欲，不逾矩。

　現代人則老早已從心所欲，逾矩，太自由了，結果反而容易迷失。他們生命中沒有指引的明燈，一旦陷入困境中，難以走出來。

　而經典中的人生哲學，正是明燈，可惜許多人沒有善加利用。　

　現今很多人陷入情緒問題中，例如患上憂鬱症，跳不出負面情緒，或是擁有受害者情意結而飽受其苦。　

　心靈經典教育私塾的劉志彪老師解釋，情緒並非病，而是與大腦有關，不好的資訊儲存在左腦，好的資訊儲存在右腦。因此，我們的情緒，需要右腦調節，如果右腦有人生哲學這類資訊，便可平衡左腦的負面情緒。　

　“因此，我們宜在孩子腦細胞發育活躍的階段，也就是13歲以前，將經典注入孩子腦中，有了這些人生哲學，孩子便知人生怎么走，也沒有時間憂鬱。”他說。　　

　根據美國心理學家布侖姆（B. Bloom）的研究指出，人腦的細胞在一歲時至少發展20巴仙，在4歲時發展到50巴仙，在8歲時達80巴仙，12歲時達92巴仙。

　一個人聰不聰明，仰賴腦中細胞神經線的生長狀況，長得越多越聰明。　

　“我們普遍以為，我們是根據經驗以及知識來活，其實不然，我們是依據13歲以前接受的資訊來活。”13歲以前接受的資訊不夠，例如人生哲學從缺，才是導致一個人面對諸多問題與心結解不開的原因。

提升身心靈

　“人生只有一個問題，就是人的問題。”劉老師說。　

　透過讀經典，就能讓人生哲學在個人內在起作用，進而慢慢轉變，把不好的東西消除掉，將壞的東西化解掉。

　一個人若有完整的人生哲學，他的心情不好時，消極的情感也不會出現。

　孔子的學生顏淵很窮，但他自言內心充滿喜悅，因為他有孔子的道（人生哲學），那是完整及高層次的，可讓身心靈平衡，可讓生活品質大大提升。　

　“不好的資訊會帶有負面的情感情結，一個擁有完整人生哲學的人，會清楚知道，那只是一個資訊吧了，而不會沉溺及深陷其中。”劉老師說。

一天一小時獲益多

　雖然，讀經活動在中國大陸與台灣都很紅火，本地華小也大力鼓吹唸《弟子規》，但是，那畢竟只是華小的其中一項活動罷了。

　如果讓孩子長時間讀經，孩子會受得了嗎？他們讀經，靜得下來嗎？　

　相信，這會是好些父母心中的疑問。

　台灣首富王永慶的女婿楊定一，有很好的答案。

　楊定一身為長庚生技董事長，推動經典教育不余遺力。

　他的三個孩子，品學兼術，非常傑出，分別進入美國著名的哈佛及麻省理工學院就讀，他歸功于那是自小讀經的功勞，增強孩子學習能力。　

　楊定一做過試驗，讀經時，孩子的腦波與大人進行打坐靜心時的腦波頻率一致，也就是從浮躁的β波變成平穩的α波，這能幫助孩子專注沉穩。

　他指出，α波腦波狀態有治療的效果，讓人自然而然平靜下來，孩子平靜下來，便能發揮潛能與創意，專注與學習能力也會提昇，課業也就相應進步。　

　再加上，經典教育讀的是古典文學作品，歷史悠久，內涵豐富人生哲理，引人向善，在有節奏與韻律的朗讀下，可以讓孩子情緒穩定。

　他特別設立免費的特殊兒童讀經班，幫助了不少腦性麻痺病童、學習障礙以及過動兒等。

　持續讀經，躁動的孩子也可以看到鎮靜的效果。他建議，一天十五分鐘到一小時的朗誦，對這些小孩很有幫助。若是父母能配合，一天讓孩子讀經時間延長到四個小時以上，約兩周時間，可改善小孩過動現象。　
學習與識字量屬高層次

　在經典教育中，由于人生哲學與語文相輔，孩子的學習與識字量是屬于高度層次的，4年內，基本的中文識字量約為2萬字，如果表現卓越，可超過5萬字。　

　目前國內華小，6年級生的識字量約為2400字，台灣的中學，中文識字量為3000至5000字，台灣或中國大陸的大學中文系學生識字量為8000至1萬字。

　一個人中文識字量達1000字，便已能說出很好的句子，若是識字量達5000字，便是一流作家的水準。

　對比之下，經典教育學生的識字量多得多。　　

　劉志彪老師指出：“經典教育屬于高度層次的學習，不但學的字多，學習的速度與完成事務的速度都比低度層次學習快得多。”

　單是識字量多還不夠，他還說：“一個孩子，須聽得懂別人的講話，看得懂別人做的事。”舉例，“聽得懂別人講話”，父母叫孩子沖涼，孩子馬上懂並去做；“聽不懂別人講話”則是，父母叫孩子沖涼，叫了很多次，孩子還是無動于衷或沒有行動。　

　聽得懂，還包括聽得明別人話中與言外之意。　

有助平衡孩子情緒

　經典教育可以提高孩子的學術及學習能力，也能平衡孩子的情緒。劉志彪老師的學生中，有過動、不太能溝通的孩子，上了半年，漸漸能安靜地坐著。

　另外，也有一位具有創傷的孩子，甫到私塾，對人充滿敵意。但是，就讀私塾不到１年，現在他變得很愛粘人。

　另一位16歲的孩子，有某種程度的學習障礙，唸書時容易跳字或跳行，在第2年時，這類學習問題都少了。

　針對這名學習障礙孩子的案例，劉老師解釋：“這是通過背書，把他的學習障礙問題給糾正過來，經典教育屬于右腦教育，包括認字、語感，即是語言感覺，讓人更清楚某個字后面應該是什么字。”

不打罵用愛感化學生

　以經典滋養教育孩子，心靈經典私塾並不採用籐鞭，而是一再耐心地引導孩子。

　心靈經典教育私塾另一位老師陳建興坦承，佻皮的孩子肯定需要時間慢慢改進，但孩子活潑佻皮也不是什么壞事，只要老師透過愛心與耐心引導孩子，孩子會逐漸朝向好的方向邁進。　

　“教學是挑戰的，不過從中可學會怎樣跟孩子相處、學會把別人的孩子當成自己的孩子看待，要保有熱忱與愛心。”他說。

　人生經驗起起落落，如今選擇與孩子相處，單純地生活，他的出發點很簡單，第一是陪孩子成長，再來是很認同經典教育，對中華文化經典有感情，對這個教育有期望。

　執教這3個多月以后，他樂在其中。“它是教學相長的，在教的同時，自己也在成長。經典足以影響整個世界，我們要看得遠，那是百年樹人的事業。”

　他相信，經過10年時間，經典教育就會有所成就，他期待，屆時有正規的經典教育學校，而特別給華小生的經典教育安親班，能在全馬遍地開花。