報導：涂素燕
攝影：劉潔雲
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新加坡不只是個多元種族國家，還是一個多元「國族」的移民國家。
新加坡標榜種族平等和諧、多元文化、和而不同。
這一切，並非說說而已，都有白紙黑字寫成的政策和制度，保障各族權益……
走在新加坡繁忙的街頭，滿目皆是各種膚色的人：黃皮膚、棕色皮膚、白皮膚、黑皮膚。
他們可能來自中國、馬來西亞、印度、印尼、菲律賓、歐美國家等；不管他們本來來自哪里，現今可能都是新加坡人。
新加坡脫離我國時，是個主要以華人、馬來人、印度人組成的多元種族國家，這些年，新加坡大量接收外來人才，成為一個多元“國族”的移民國家。
該國《國家信約》強調：“我們是新加坡公民，誓願不分種族、言語、宗教，團結一致，建設公正平等的民主社會……”
該國政策和制度，保障新加坡只有一種國民，就是新加坡人，不管你來自哪一個國家，是哪一種種族，都可以得到平等待遇。
新加坡人口中，華人佔了多數，但是其他“傳統種族”馬來人、印度人的語言權益，同樣受到重視。
有4種官方語言
新加坡人民日常生活中多數講英語，政府機構、學校教育一般也用英語為媒介語。
許多人可能不知道，該國有4種官方語言，分別是英語、華語、馬來語、淡米爾語。
目前，新加坡公路旁的一些地圖、公共交通的告示牌等，都有四語對照。
新加坡新移民組織，華源會總會秘書長李亞男表示，新加坡官方多數使用英語，可是民眾有問題，打電話到政府部門，也可以找到說華語的人。
新加坡有一些政策，是採用種族比例原則，比如組屋分配、國會議席分配，但目的是為了保護少數族群權益，避免各族群自建社區或邊緣化，而非多數民族優先。
新加坡國民結構比我國還複雜多元，但並不影響政治穩定，而且吸納外來人才，多元文化形態，一直是該國發展的最大動力。
人人平等就業受教育
記者訪問數位在新加坡定居及入籍新加坡的大馬人，他們一致認為，新加坡在政策和制度這把大保護傘之下，是個平等的國家。
新加坡政策，保障國民平等就業、接受教育的機會，在職場上和學府，沒有人會問你的膚色、宗教、原來來自哪個國家。
陳慶炎是位商人，他表示，新加坡沒有固打制、沒有官僚作風，這個國家做生意成立公司，只要按照手續上網注冊就可以，非常方便有效率。
該國的公共工程都是公開投標，“就算我是永久居民，但只要符合條件，也可以中標，這里的制度都是透明的。”
多數受訪者認為，不是所有新加坡人都歡迎新移民，但是這種情緒沒有反映到職場、公共領域，他們在職場上都不曾受到歧視或不平等對待。
然而，他們坦承，在新移民當中，新加坡本土人還是比較喜歡大馬人。
大馬人在文化、生活習慣、語言方面，畢竟跟新加坡人很相似，比較容易融入當地社會。
巧如來自大馬柔佛，在新加坡生活十多年，目前是新加坡公民，儘管如此，每次有人問到她的國籍，她都會說，我來自馬來西亞。
她表示，新加坡人就算知道她來自大馬，依然對她很友善。
“許多新加坡人都很喜歡大馬人，大馬人給他們的印象，很勤勞很好。”
僅一部分人排斥新移民
儘管新加坡有完善的政策和制度，保障國民平等，但我國南方大學學院副院長何啟良教授認為，部分新加坡人還是排斥新移民。
“新加坡各族的和諧關系，平常沒有多大問題，但一旦發生個別事件，媒體做成頭條大肆報導，新加坡人的仇外心態就會顯現。
他以“法拉利撞死人”事件為例，這起涉及中國富少的車禍，引起新加坡網民、媒體、社會組職熱烈討論，觸動該國人民對新移民的敏感神經。
兩年前，一輛紅色法拉利跑車在新加坡市區超速闖紅燈，撞上一輛德士。
法拉利車主當場死亡，德士司機和車內的日本乘客，送醫后不治身亡。
法拉利車主是中國四川人，當時正在申請新加坡永久居留權。
他表示，為了避免國民跟新移民，因為生活習性、文化等差異發生衝突，新加坡政府在種族和諧方面做了許多努力。
新加坡政府非常支持一些新移民的宗鄉會館、組職等，這些組織經常會舉辦一些“認識新加坡”的活動，讓新移民更了解和融入該國文化。
但他認為，成年人的生活習慣和心態已經定型，不容易改變。
從早年的華巫印三大民族，到近年的“世界國族”，新加坡建屋發展局（Housing Development Board，簡稱HDB）分配組屋時，會把不同族群的人混合在一起。
這是為了讓不同族群生活在同一社區，以便了解彼此宗教、語文、文化、傳統上的差異。
基本上，新加坡“傳統”三大民族，在同一社區生活，並沒有太大問題。
但是，一些新加坡人還是不歡迎來自中國和印度的新移民。
根據英國廣播公司（BBC）報導，新加坡一些房東，對印度和中國移民有租房歧視。
一些房地產租賃網站房源信息一欄，明確注明，不租給印度人和中國人，一些則直接注明，只租給新加坡人。
新加坡憲法明文規定禁止種族歧視，可是在生活或私人領域，畢竟不容易制止民眾對移民的歧視。
教育體系多元一體
何啟良教授認為，新加坡本土人跟新移民的關系相當脆弱，但他認為，新加坡現有的“多元一體”教育體系，可以幫助新移民的下一代融入新加坡社會。
新加坡以英語做為國民共同語言，以及學校教學媒介語，但也積極推行雙語多元教育。
該國的政府中小學，有三種雙語教育組合，即“英文華文”、“英文馬來文”、“英文淡米爾文”，政府平等對待各種語流教育，提供相同教育資源。
不同族群的學生，學的是不同母語，但都在同一所學校上課，共同參加課外活動。
在這種教育體系之下，各民族或“國族”的孩子，從小一起成長，不分種族和原來的國籍 。
“我的兩個女兒，在新加坡學校都有很多新移民同學，小孩之間很容易融合，不會問你來自哪里。”
他相信，新移民下一代，在新加坡教育體系和生活環境之下成長，會成為真正的新加坡人。